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书香暖寒假 阅读共成长丨学院寒假读书分享会顺利举办
发稿：2024-01-30 23:25:00 来稿部门：智能汽车与工程学院
为持续营造好学院读书氛围，带动全院教职工利用假期读好书，通过读书提升教师科研素养和能力，夯实学术功底，开拓视野，学院于2024年1月27日组织全体教职工召开线上寒假“第一次”读书交流分享会，读书交流会由院长张金柱主持。
孙壮飞老师,阅读书籍：《苏东坡传》.通过阅读《苏东坡传》，我们可以获得对生活、理想、情感、艺术的感悟与启示。苏东坡的坎坷命运与乐观豁达、不畏艰险的品质，对每一个人都具有启示作用。苏东坡传呈现了一个让人感到敬佩与感慨的形象，这对于我们的情感与生活态度具有积极的影响。
邓秋菊老师，阅读书籍：《苏东坡传》。通过阅读《苏东坡传》，每个人心中的苏东坡都不一样，读者看他一生的跌宕起伏恰恰能有那么一瞬间的似曾相识，可以共情可以学习是我读这本书的心情。对待生活，充满热情；对待工作，正直向上；对待朋友，真挚可爱；我比较执着于一个理念，那就是人不管在什么阶段，得活出价值来，不忘初心。
王佳佳老师，阅读书籍：《苏东坡传》。通过阅读《苏东坡传》，最深的感受便是林语堂一定很喜欢苏东坡。只有十分欣赏、喜欢一个人，才有可能如此事无巨细地去了解他、感受他、品读他。像是苏老爷子醉酒后闹市纵马啦、苏洵为什么和他的妻子吵架啦，这一类的生活琐事，林语堂都能如数家珍，细细道来，可谓用心。让人印象最深刻的莫过于他对苏氏父子三人在汴梁城中的那一段场景描写“父子三人乃在京都盘桓，在城内游览，参加社交活动，与社会知名人士结交。苏洵将著作向德高望重的欧阳修呈上。
赖珂珂老师，阅读书籍：《全球通史：从史前史到21世纪》。寒假期间阅读了《全球通史：从史前史到21世纪》这本书，从史前人类，古典文明，中世纪文明再到21世纪，作者在回顾历史的同时，也在引领我们去思考，当前世界中的种种问题，并积极寻求解决之道。以史为鉴可以知兴替。历史对今天有什么启示，需要我们从过去的事件中探寻人类发展的规律，并且结合当下的世界历史进程，综合考量分析，得出属于自己的结论。
张序国老师，阅读书籍：《全球通史：从史前史到21世纪》。在阅读斯塔夫里阿诺斯的《全球通史：从史前史到21世纪》时，我仿佛经历了一次跨越时空的旅行，这部作品不仅是对历史事件的简单记录，更是对人类文明发展深度的思考。从史前时代的原始生活，到21世纪的科技繁荣，书中描绘的历史长卷让我深感震撼。每一个历史节点都仿佛是一块拼图，最终拼凑成了我们今天的世界。在阅读过程中，我不仅了解了历史事件的来龙去脉，更对人类社会的发展和变迁有了更深刻的理解。这本书让我意识到，历史不仅是过去，它还塑造着我们的现在和未来。这是是一部极具启发性的作品，它让我更加敬畏历史，也更加珍视现在。
李悦老师，阅读书籍：《看实物学方法从研究选题到论文写作》。我通过这些实例讲解了解到了如何观察社会现实，从社会生活、个人经历以及各种文献中提出问题，将头脑中最初的想法一步步变成明确的研究问题、变成合适的研究方案、变成实际进行的一项成功的研究，最后将研究结果撰写成一篇能够公开发表的学术论文，体会到了一项具体的社会研究是如何“从选题到发表”的。总之，《看实物学方法从研究选题到论文写作》这本书为我提供了一个从研究选题到论文写作的完整方法论体系，对于我进行学术研究具有很大的指导意义。
何声望老师，阅读书籍：《看实物学方法从研究选题到论文写作》。看实例，学方法：从研究选题到论文写作》书中每一章都围绕着一个研究案例，从“问题哪里来”“研究如何做”“论文怎么写”三个角度入手进行讲解，帮助教师通过调查和观察发现工作中的问题，确定准备涉及的研究领域，并考虑与实际工作之间的关系，合理运用研究方法开展属于自己的研究。
王怡婷老师，阅读书籍：《中国轿车史：四十年亲历》。该书共有章节十四章，记录的是从1980到2022年，中国轿车从零开始，狂飙成为全球产销第一的传奇。该书以编年史和一章一个主题的结构，记述了不同时期这些纠结的载体——事件、企业、人物的故事。沿着时间的脉络，不同的发展阶段涌现出了一批优秀的民营企业家，他们带着梦想与执着成就了优秀的民营汽车品牌，铸就了今天中国轿车企业的辉煌。
刘洋老师，阅读书籍：《道德经明意》。温海明的《道德经明意》对于个人的启示和影响是深远的。这本书以深入浅出的方式解读了《道德经》，帮助读者理解这部古老经典的内涵和意义，对于个人在生活、思想、精神层面都有很大的启示和影响。它不仅可以帮助我们更好地理解《道德经》的内涵和意义，还能引导我们在生活、思想、精神层面得到启示和提升。这本书让我们明白，要遵循自然规律，放下执念，以更开放、更包容的心态去面对生活的挑战；要有广阔的视野和深刻的思考，理解世界的多样性和复杂性；要追求内心的平静和和谐，以平和的心态面对生活中的种种挑战。这些启示将影响我们的思维方式和行为模式，使我们更加成熟、睿智、平和地面对人生。
黎川林老师，阅读书籍：《什么是教育》。读完《什么是教育》后，我对教育的理解有了更深层次的认识。这本书让我明白，教育不仅仅是知识的传递，更是人格的塑造和心灵的启迪。教育应该注重孩子的内心世界和情感体验，培养他们独立思考和判断的能力，让他们在自由的精神中探索真理。作为教育者或家长，我们需要关注孩子的全面发展，为他们创造一个自由、开放的学习环境。只有这样，我们才能真正实现教育的价值，让每一个孩子都能在教育中得到真正的成长和发展。这本书给我带来了深刻的启示，我会将这些感悟融入到我的教育实践中，努力为孩子们创造一个更好的教育环境。
孙占周老师，阅读书籍：《牛虻》。《牛虻》这本书给我们一种信念，一种个人信念，我一定要走自己的路，追随我所见到的光明。无数人因为读它重获力量。《牛虻》经典文句历历在目，个人读书感悟，认为人生需有“三得”：一是沉得住气，二是弯得下腰，三是抬得起头；沉得住气，是睿智的彰显，是理智的沉淀，是成熟的标志；弯得下腰，就是做人要低调谦卑，海纳百川，能屈能伸；抬得起头，无论身处逆境还是顺境中，都要保持一种乐观进取的心态；这是一个人必须具备的心态，也是在提升自己。
陈园园老师，阅读书籍：《NVivo质性分析软件学习》。以前一直在学习量化分析的软件，利用寒假时间，学习执行分析软件。NVivo软件的诞生是为了给定性研究提供一种类似于定量研究中SPSS一样高效快捷的工具，随着方法论的发展，软件更加注重对方法的服务，能提供数据分析过程的效率的功能使得其能频繁出现在高水平学术论文中。通过学习质性分析软件，可以处理访谈文稿、文献内容、文本内容、图片视频、问卷、网页内容，社交媒体信息等。可以迅速检索所有数据，自动识别纷杂数据中的关键词和主题；提供可能的分析思路和方向。自动对数据进行初步分析和快捷整理。链接关联性内容，找到材料种的规律。
读书就是与书的浪漫邂逅。此次读书分享会不仅提升了老师们的读书热情，通过相互的交流与分享中传递了知识。教师的精神成长需要高质量阅读的滋养，教师的专业发展离不开专业丛书的引领，希望通过读书分享会活动，鼓励全体教师把读书当成一种生活态度，一种责任，一种精神追求。
图/文：王怡婷
读书就是与书的浪漫邂逅。此次读书分享会不仅提升了老师们的读书热情，通过相互的交流与分享中传递了知识。教师的精神成长需要高质量阅读的滋养，教师的专业发展离不开专业丛书的引领，希望通过读书分享会活动，鼓励全体教师把读书当成一种生活态度，一种责任，一种精神追求。
图/文：王怡婷
审稿人：张序国