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在竞技中彰显才能 用数字化驱动未来
发稿：2023-10-28 17:29:00 来稿部门：智能汽车与工程学院
10月27日上午，2023年全国职业院校技能大赛高职组建设工程数字化计量与计价赛项开赛式在青海宾馆举行，有来自全国32个省市自治区的76个代表队、228名参赛选手齐聚青海建筑职业技术学院，将共同掀起一场数字化应用的技能盛宴。我校郑现、陈欣欣、王斌同学代表海南省参加此次技能大赛。
按照大赛安排，来自全国的76支代表队共456名师生于10月28日在赛场进行时长为8个小时的比赛。选手们以严肃认真的态度、勇于拼搏的精神、精益求精的作风参加本次技能大赛。
建设工程数字化计量与计价赛项是该赛项设立后的首届国赛，要求参赛选手具备较为全面的工程计量与计价知识、技能和全过程造价管理的综合能力，在规定的时间内独立自主和团队协作完成BIM建模与招标工程量清单编制、投标报价文件编制与价款调整、全过程造价管理综合应用三个竞赛模块任务，展示出自己的实际操作能力和解决问题的能力。本次大赛对竞赛要求严格，参赛选手必须在规定的时间内通过团队协作完成BIM建模与招标工程量清单编制、投标报价文件编制与价款调整、全过程造价管理综合应用三个竞赛模块任务，从而考核检验选手们在短时间内的实际操作能力和问题解决能力。
青海建筑职业技术学院承办的2023年全国职业院校技能大赛高职组建设工程数字化计量与计价赛项，旨在以赛促教、以赛促学、引领带动，提升技术技能水平、培育工匠精神，以高水平赛事引领职业教育高质量发展，为建筑产业数字化转型和高质量人才供给增值赋能。
职业教育培养高素质技术技能人才，离不开技能大赛。职业技能大赛是我国职业教育高质量发展的一项重大制度设计与创新，很多同学经过大赛的洗礼，成为各行各业的能工巧匠、大国工匠。同时技能大赛也是引导职业院校转变育人理念、深化办学改革的风向标，是推动职业院校办出特色、办出水平的重要途径。
我们虽未获奖，但我们找到自己的差距，将以本次赛项为契机，找短板补差距。落实落细“教育强国”战略，以赛促教、以赛促学、以赛促改，引领带动，提升技术技能水平、培育工匠精神，以高水平赛事引领职业教育高质量发展，为建筑产业数字化转型和高质量人才供给增值赋能。
图/文 智能汽车与工程学院
编辑 陈园园
按照大赛安排，来自全国的76支代表队共456名师生于10月28日在赛场进行时长为8个小时的比赛。选手们以严肃认真的态度、勇于拼搏的精神、精益求精的作风参加本次技能大赛。
建设工程数字化计量与计价赛项是该赛项设立后的首届国赛，要求参赛选手具备较为全面的工程计量与计价知识、技能和全过程造价管理的综合能力，在规定的时间内独立自主和团队协作完成BIM建模与招标工程量清单编制、投标报价文件编制与价款调整、全过程造价管理综合应用三个竞赛模块任务，展示出自己的实际操作能力和解决问题的能力。本次大赛对竞赛要求严格，参赛选手必须在规定的时间内通过团队协作完成BIM建模与招标工程量清单编制、投标报价文件编制与价款调整、全过程造价管理综合应用三个竞赛模块任务，从而考核检验选手们在短时间内的实际操作能力和问题解决能力。
青海建筑职业技术学院承办的2023年全国职业院校技能大赛高职组建设工程数字化计量与计价赛项，旨在以赛促教、以赛促学、引领带动，提升技术技能水平、培育工匠精神，以高水平赛事引领职业教育高质量发展，为建筑产业数字化转型和高质量人才供给增值赋能。
职业教育培养高素质技术技能人才，离不开技能大赛。职业技能大赛是我国职业教育高质量发展的一项重大制度设计与创新，很多同学经过大赛的洗礼，成为各行各业的能工巧匠、大国工匠。同时技能大赛也是引导职业院校转变育人理念、深化办学改革的风向标，是推动职业院校办出特色、办出水平的重要途径。
我们虽未获奖，但我们找到自己的差距，将以本次赛项为契机，找短板补差距。落实落细“教育强国”战略，以赛促教、以赛促学、以赛促改，引领带动，提升技术技能水平、培育工匠精神，以高水平赛事引领职业教育高质量发展，为建筑产业数字化转型和高质量人才供给增值赋能。
图/文 智能汽车与工程学院
编辑 陈园园